Telefoongebruik onder leerlingen heeft een negatief effect op schoolprestaties. In deze les leren leerlingen waarom het soms zo lastig is om hun telefoon weg te leggen en worden ze zich bewust van wanneer zij hun telefoon gebruiken.

Opdracht:

In groepen van vier bespreken de leerlingen hoeveel tijd ze dagelijks maximaal aan hun favoriete apps willen besteden en waarom. Daarna schrijven ze de belangrijkste punten op en delen ze hun inzichten met de rest van de klas.

Leerdoelen: 

• De leerlingen worden zich bewust van hun telefoongebruik. 
• De leerlingen vergroten hun aandachtspanne.  
• De leerlingen leren zich beter te concentreren. 

Gebruikte bronnen:

Telefoons de school uit: betutteling of broodnodig? | Radboud Universiteit. (z.d.). https://www.ru.nl/radboud-reflects/nieuws/telefoons-de-school-uit-betutteling-of-broodnodig-lezing-en-gesprek-met-neurowetenschapper-roshan-cools-en-ontwikkelingspsycholoog-loes-pouwels-radboud-reflects-en-donders-institute 

Ministerie van Algemene Zaken. (2023, 10 juli). Mobiele telefoons niet toegestaan in de klas. Voortgezet onderwijs | Rijksoverheid.nl. https://www.rijksoverheid.nl/onderwerpen/voortgezet-onderwijs/mobiele-apparaten-in-de-klas#:~:text=Mobiele%20telefoons%20en%20ook%20tablets,ervoor%20dat%20leerlingen%20slechter%20presteren.